BLOG JABATAN MATEMATIK 2014

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU

KARNIVAL INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TAWAU

Semua warga sekitar Tawau yang berdekatan dijemput hadir untuk memeriahkan majlis tersebut.Pelbagai aktiviti dilaksanakan bermula pada 6 hingga 7 September 2014. Terima Kasih.

AMALAN BUDAYA 5S

5S merupakan satu amalan budaya berfokus untuk mewujudkan suasana persekitaran kerja yang berkualiti di sesebuah organisasi yang mampu memastikan standard yang ditetapkan serta menerapkan semangat untuk penambahbaikan berterusan. 5S adalah Sisih, Susun, Sapu, Sentiasa Amal Dan Seragam.

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2013 - 2025

Rujukan dan dokumentasi berkaitan PPPM 2013 - 2025 boleh dirujuk dan dimuat turun melalui pautan : http://www.moe.gov.my/v/pelan-pembangunan-pendidikan-malaysia-2013-2025

TEMA HARI KEMERDEKAAN KE-57

MALAYSIA DISINI LAHIRNYA SEBUAH CINTA.

Halaman

Sunday 7 September 2014

Activity: Find an Approximate Value For Pi


Pi
You will need:
  • A piece of card
  • A compass and pencil
  • A protractor
  • A ruler
  • A pair of scissors
  • Glue and paper

Step 1

Draw a circle on your card. The exact size doesn't matter, but let's use a radius of 5 cm.
Use your protractor to divide the circle up into twelve equal sectors.
What will be the angle for each sector? That's easy – just divide 360° (one complete turn) by 12:
360° / 12 = 30°
So each of the angles must be 30°

Step 2

Divide just one of the sectors into two equal parts – that's 15° for each sector.
You now have thirteen sectors – number them 1 to 13:

Step 3

Cut out the thirteen sectors using the scissors:

Step4

Rearrange the 13 sectors like this (you can glue them onto a piece of paper):
Now that shape resembles a rectangle:

Step 5

What are the (approximate) height and width of the rectangle?
Its height is the circle's radius: just look at sectors 1 and 13 above. When they were in the circle they were "radius" high.
Its width (actually one "bumpy" edge), is half of the curved parts along the edge of the circle ... in other words it is about half the circumference of the original circle. We know that:
Circumference = 2 נπ × radius
And so the width is:
Half the Circumference = Ï€ × radius
And so we have (approximately):
With a radius of 5 cm, the rectangle should be:
  • 5 cm high
  • about 5Ï€ cm wide

Step 6

Measure the actual length of your "rectangle" as accurately as you can using your ruler. You should be able to measure to the nearest millimeter.
Divide by the radius (5 cm) to get an approximation for Ï€
Put your answer here:
"Rectangle"
Width
Divide by 5 cm
≈ Ï€
  
Remember Ï€ is about 3.14159... how good was your answer?
Note: You could probably get a better answer if you:
  • used a bigger circle
  • divided your circle into 25 sectors (23 with an angle of 15° and 2 with an angle of 7.5°).

Optional Step



Selamat Datang ke

JABATAN MATEMATIK, IPG KAMPUS TAWAU







VISI JABATAN
Cemerlang dalam latihan pendidikan Matematik untuk melahirkan guru permulaan yang berketrampilan

MISI JABATAN
Memberikan latihan yang berkualiti dalam bidang pendidikan Matematik untuk mengembangkan potensi pelajar secara menyeluruh

OBJEKTIF JABATAN
Untuk melahirkan pelajar yang
*mantap dalam ilmu pengetahuan dan kemahiran pedagogi bidang Matematik
*mahir dalam mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran pedagogi bidang Matematik
*berkebolehan dalam menggunakan pelbagai bahan sumber dan kemahiran TMK dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik
*bersikap positif dan menghargai Matematik .
*berupaya berfikir secara kritikal dan kreatif serta berinovatif
*reflektif tentang amalan pengajaran dan pembelajaran Matematik